“A mí no me califica el maestro, me evalúa el mundo”

“Transmedia Storytelling Learning Method”

GRUPO: 2°

PROYECTO: Me conozco y me acepto

                      Identifico quien soy, me responsabilizo de mis acciones y aporto a mi sociedad

Propósito del año: No produzco basura

                                Genero paz y bienestar (KiVa)

PROPOSITO: Yo y mi medio ambiente donde vivo

ACTIVIDADES ACADEMICAS DE NIVEL BASICO

DÍA 1 

CAMPO FORMATIVO:

Lenguaje y comunicación

Desarrollo personal  y social

Exploración y conocimiento del medio

Pensamiento matemático

Expresión y apreciación artística.

ASPECTO:

Autoconocimiento

Oral y escrito

Cultura y Vida Social

Forma espacio y medida

Arte

MATERIA

Kiva

Educación Cívica y ética

Español

Matemáticas

 Arte

COMPETENCIA:

Conocimiento y cuidado de sí mismo

Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos.

Aplica estrategias para el manejo y la manifestación de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la de los demás.

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales.

Lectura de datos contenidos en tablas y gráficas circulares, para responder diversos cuestionamientos.

PROPOSITO: Que los alumnos establezcan  relaciones personales basadas en el reconocimiento de la solidaridad de las personas.

CONTENIDOS ACADÉMICOS

Programa de Inteligencia emocional y social (definiendo los comportamientos a trabajar)

Croquis

Puntos cardinales

Operaciones básicas

Figuras

Mayor, menor e igual

APRENDIZAJES ESPERADO:

Establece relaciones personales basadas en el respeto y tolerancia

Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia.

ACTIVIDADES

INICIO:

1. Observa los videos sobre los siguientes valores:

Empatía: https://youtu.be/2Sn_EerWmlw

Solidaridad: https://youtu.be/llTC-vipvyQ?t=29s

2. Elabora un dibujo de esos los valores.

DESARROLLO:

3. Escribe 3 enunciados donde tú apliques estos valores.

CIERRE:

4. Sube tu dibujo a tu grupo de Facebook.

5. Comenta las fotos de tus compañeros .

DIA 2

INCIO:

1. “Realizar lectura del cuento de Bruno Y Violeta sobreviven al terremoto”, y contesta las siguientes

preguntas: https://youtu.be/rCl5xYJy4qU

v  ¿Qué sucede en mi cerebro mientras leo?

v  ¿Qué sucede en mi cerebro mientras observo?

v  ¿Con qué partes de mi cuerpo llevo a cabo la lectura?

v  ¿Considero que aprender a “leer” aprendo a comprender

v  Comprendo  que significa metacognición;  un recurso que te ayudara https://youtu.be/A3fABH5YeOU

DESARROLLO:

1.- Escribe 3 cosas que te conectaron (sentimientos, actividades, lugares)

2.-Elabora una historia en 5 viñetas  de tus conexiones.

CIERRE:

En el Facebook publica tu trabajo.

DIA 3  

ACTIVIDADES:

INICIO:

1. Resuelve los siguientes ejercicios:

DESARROLLO:

2. Practica en la página de “THATQUIZ” los siguientes ejercicios de operaciones básicas:

https://www.thatquiz.org/es-1/matematicas/aritmetica/

3. Practica en la página de “THATQUIZ” los ejercicios de comparación (mayor, menor e igual):

https://www.thatquiz.org/es-8/matematicas/comparar/

4. Practica en la página de “THATQUIZ” los ejercicios para identificar figuras:

https://www.thatquiz.org/es-f/matematicas/figuras/

CIERRE:

4. Captura la pantalla de tus resultados y súbela a  tu grupo de Facebook  de la escuela.

DIA 4

ACTIVIDADES

INICIO:

1. Revisa el cuento de Doña Higiene en el siguiente video: https://youtu.be/w6Lu5FqFkyg

DESARROLLO:

2. Dibuja como cuidas tu cuerpo para evitar enfermedades.

CIERRE:

4. Sube tu dibujo al grupo de Facebook de tu grado y comenta el trabajo de tus compañeros.

DIA 5

ACTIVIDADES:

INICIO:

1. Investiga que es un CROQUIS y los PUNTOS CARDINALES.

DESARROLLO:

2. Elabora un CROQUIS del lugar donde vives, utilizando los PUNTOS CARDINALES.

CIERRE:

3. Sube tu croquis al Facebook de tu grupo.

DIA 6

ACTIVIDADES:

INICIO:

1. Realiza  5 páginas de los ejercicios de caligrafía de tu cuaderno de cursiva.  

CIERRE:

4. Sube durante la semana a tu grupo de Facebook tu foto de los ejercicios